Klinisk handledning av
läkare under utbildning

Klinisk handledning av läkare under utbildning

AT/BT-läkare – 360 graders återkoppling från medarbetarePia Strand2024-05-06T10:03:04+02:00

AT/BT-läkare - 360 graders återkoppling från medarbetare (Sheffield peer review assessment tool)

360-gradersbedömning är ett instrument som används för att ge återkoppling på läkarens under utbildning professionella agerande i den kliniska vardagen.

AT/BT-läkaren som bedöms

Ditt yrke/din position

Hur länge har ni arbetat tillsammans? (ungefär)

Var har du huvudsakligen observerat AT/BT-läkaren?

Klicka i den rutan som stämmer bäst med din bedömning och lägg till kommentarer. Kommentaren kan t ex beskriva vilket stöd du tycker att AT-läkaren behöver för ökad självständighet och för att utveckla respektive kompetens.

Klinisk förmåga

I vilken grad instämmer du i nedan påståenden?

Läkaren har god förmåga att självständigt:

	Instämmer inte alls	Instämmer till liten del	Neutral	Instämmer till stor del	Instämmer helt
Diagnostisera patienters problem/sjukdomar
Planerar utredning och behandling på ett adekvat sätt
Hantera komplicerade sjukdomsfall
Identifiera sina egna begränsningar
Anlägga psykosociala aspekter på sjukdomar
Använda resurser på ett meningsfullt sätt (t ex beställa adekvata undersökningar)
Bedöma för- respektive nackdelar/risker med olika åtgärder/behandlingar
Koordinera vården av patienter
Utföra undersökningar/procedurer/ingrepp på ett teknisk adekvat sätt
Skriva adekvata och strukturerade journalanteckningar

Min återkoppling för utveckling av klinisk förmåga (inkludera även det som är särskilt positivt):

Förmåga att upprätthålla god medicinsk standard

I vilken grad instämmer du i nedan påståenden?

Läkaren har god förmåga att:

	Instämmer inte alls	Instämmer till liten del	Neutral	Instämmer till stor del	Instämmer helt
Använda tiden effektivt och att prioritera rätt
Hantera stress
Hålla sig uppdaterad inom relevant evidensbaserad praktik

Min återkoppling för utveckling av förmåga att upprätthålla god medicinsk standard (inkludera även det som är särskilt positivt):

Pedagogisk förmåga

I vilken grad instämmer du i nedan påståenden?

Läkaren har god förmåga att:

	Instämmer inte alls	Instämmer till liten del	Neutral	Instämmer till stor del	Instämmer helt
Identifiera vad hen behöver lära mig mer om samt hur
Stödja andras lärande
Hålla sig uppdaterad inom relevant evidensbaserad praktik

Min återkoppling för utveckling av pedagogisk förmåga (inkludera även det som är särskilt positivt):

Förmåga att kommunicera och leda

I vilken grad instämmer du i nedan påståenden?

FÖRHÅLLANDE TILL PATIENTER

Läkaren har god förmåga att:

Läkaren respekterar patienters integritet och konfidentialitet

	Instämmer inte alls	Instämmer till liten del	Neutral	Instämmer till stor del	Instämmer helt
Läkaren respekterar patienters integritet och konfidentialitet

FÖRHÅLLANDE TILL MEDARBETARE

Läkaren har god förmåga att:

	Instämmer inte alls	Instämmer till liten del	Neutral	Instämmer till stor del	Instämmer helt
Muntligt kommunicera med medarbetare
Skriftligt kommunicera med medarbetare
Bidra till en god teamkommunikation när hen är teamledare
Hantera administrativa uppgifter
Leda arbete inklusive uppmärksamma andras bidrag

Läkaren är tillgänglig och pålitlig

Min återkoppling för utveckling av förmåga att kommunicera och leda (inkludera även det som är särskilt positivt):

E-postadress som ifyllt formulär ska skickas till(Obligatoriskt)

Det ifyllda formuläret skickas som PDF till angiven e-postadress.
Inga uppgifter sparas. Mer information om hur vi hanterar personuppgifter kan läsas på kliniskhandledning.se.

Om webbplatsen

Detta är en nationell webbplats för ett samlat stöd för handledning och lärande på olika utbildningsnivåer i en samverkan mellan Sveriges läkarprogram och regioner och Nationella vårdkompetensrådet. Arbetet leds av MedCUL i samarbete med Futurum – akademin för hälsa och vård, Region Jönköpings län.

Webbplatsansvariga

Pia Strand & Johan Agardh
MedCUL, Lunds Universitet
E-post: handledningsspecialist@med.lu.se

Mer om webbplatsen
Tillgänglighetsredogörelse