Workshop: Skatta er egen handledning – är den autonomistödjande?
Om aktiviteten
I denna aktivitet ska ni skatta er egen handledning och identifiera områden att prioritera för att utveckla handledningen tillsammans.
Uppskattad tid för aktiviteten
ca en timme.
Syfte
att tillsammans utveckla handledningen av studenter/kollegor under utbildning på din arbetsplats.
Förberedelse
De handledare du tänker dig som målgrupp gör en självskattning av sin handledning med stöd av ett formulär. Om du vill göra en sammanställning på gruppnivå ber du dem antingen att göra skattningen i förväg och mejla dig denna (se digital förmulär nedan) alternativt att du lägger in påståenden i ett pollverktyg så att ni kan skatta och sammanställa i realtid.
På sidorna nedan hittar du information om formuläret och om den modell för autonomistödjande handledning (cognitive apprenticeship) som formuläret bygger på.
Du hittar exempel på hur autonomistödjande handledning kan se ut i praktiken på denna länk.
Pollverktyg- Om du vill göra en sammanställning av gruppens skattningar i realtid: Inför aktiviteten kan du kopiera över frågorna från självskattningsformuläret – Maastricht Clinical Teaching Questionnaire och lägga in i ett digitalt pollverktyg som du hittar på denna länk. Ni kan då genomföra skattningen i realtid tillsammans under er träff och göra en sammanställning av resultatet direkt i pollverktyget.
Digitala formulär:
Formulär för självskattning av handledning av student
Formulär för självskattning av handledning av kollega under utbildning
Pappersformulär: Vill du använda pappersversion att skriva ut hittar du en sådan HÄR. Dela ut innan workshoppen och be kollegorna fylla i formuläret och lägga det i ditt fack (utan namn på vem som genomfört självskattningen). Sammanställ resultaten genom att beräkna medelvärden alternativt identifiera påståenden vars resultat sticker ut och nöj dig med att presentera detta under workshoppen.
Genomförande
Boka in en tid när det kan vara lämpligt att genomföra aktiviteten. Informera om vad deltagarna behöver förbereda.
1. Samla kollegorna i storgrupp.
Alternativ A. Genomför skattningen i realtid via formulärlänkarna ovan – diskussion kring hur ni handleder utan sammanställning.
Alternativ B. använd förberett pollverktyg skatta och se sammanställning av allas skattningar i realtid.
Alternativ C. Presentera sammanräkning av resultaten från formulär du fått i förväg (via mejl eller på papper).
2. Diskutera – vad tänker ni om skattningen. Vad vill ni eventuellt förbättra som grupp?
3. Gå igenom powerpointen om autonomistödjande handledning (på denna länk), samt eventuellt sidan om handledning före under och efter patientmöten (på denna länk).
4. Identifiera ett eller fler områden att prioritera först och främst för förbättring av er handledning på gruppnivå på er arbetsplats.
Extra: Något som gör aktiviteten ännu mer användbar är att inkludera återkoppling från studenter/kollegor under utbildning på handledningen på arbetsplatsen. Låt studenter och eller kollegor under utbildning ge återkoppling till handledare på arbetsplatsen under en veckas tid eller längre genom att använda formuläret “Feedback till handledare – Maastrricht Clinical Teaching Questionnaire (MCTQ)” på denna länk. Samla in som ovan och sammanställ resultatet på gruppnivå. Jämför er skattning men återkopplingen ni fått.
OBS informera kollegor och förankra att det är OK att samla in återkoppling på individnivå. Kom ihåg att syftet inte är att hänga ut enskilda handledare utan att sammanställa resultat på gruppnivå. Varje handledare tar del av sin egen återkoppling om man vill. Ingen annan än den handledare det gäller får tillgång till den individuella återkopplingen.
