AI i handledning och undervisning
Artificiell intelligens (AI) utvecklas i rasande takt och kommer sannolikt att användas i stor utsträckning inom många professioner, inklusive inom hälso- och sjukvård. På denna sida utforskas olika teman relaterade till AI, från AI-modeller som Large Language Models (LLM), till hur man kan använda AI inom handledning på olika sätt.
Handleda i patientcentrad konsultationsmetodik
Modellen patientcentrerad konsultation i tre delar, ibland kallad Kalymnosmodellen, används på alla läkarprogram i Sverige samt på konsultationskurser för ST-läkare. Handledning sker ofta i samband med återkoppling efter medsittning.
Patientintegritet och sekretess
Vilka etiska riktlinjer bör vi känna till och förhålla oss till som handledare?
Etik och handledning – material
Material som du som lärare och handledare kan använda tillsammans med studenter och kollegor i form av filmer och föreläsningar, fallbeskrivningar, modeller för etisk analys samt för samtal om etik inom vårdteamet.
Återkoppling i dialog
Återkoppling blir mer användbar om den ges i dialog, ett samtal där man lyssnar på och möter mottagarens egna tankar och resonemang. Om du observerat en student/läkare under utbildning kan du bättre anpassa dina [...]
Workshop: Patientcentrerad konsultationsmetodik
Om aktiviteten I denna aktivitet får du som inte har någon eller mindre erfarenhet av "patientcentrerad konsultationsmetodik i 3 steg", ett smakprov av metodiken. Uppskattad tid till för aktiviteten ca 60 minuter. Syfte att [...]
Generella tips för användbar återkoppling
Vad vet vi egentligen om användbarheten av olika former av återkoppling?
Om instrument för återkoppling och bedömning
På denna sida kan du läsa mer om bedömningsinstrument. Här hittar du bland annat beskrivningar av och länkar till instrument som validerats i andra länder och som översatts och modifierats för svenska förhållanden som te x Mini-CEX och DOPS. Du hittar också en kort sammanfattning av aktuellt kunskapsläge vad det gäller skalor och bedömning för lärande till skillnad mot bedömning av lärande.
Återkoppla enligt BURP- Bygg allians, Utforska, Resonera, Planera
BURP (på engelska R2C2-model) är en modell för coachande handledning vars syfte är att skapa dialog för reflektion och återkoppling inklusive en plan för utveckling också när återkopplingen upplevs som svår att ta till sig.
Pendletons modell för återkoppling
Modellens syfte är att försäkra sig om att den du handleder, både själv och i dialog med handledare (och eventuellt andra) identifierar styrkor, dvs fokuserar på det som fungerade bra, och inte fastnar i [...]
